教育城域网数据中心的建设是一个庞大的教育信息化系统工程。教育信息化利用现代信息技术带来改善既有的教学和管理手段的直接和表面效果外，其关键在于能否进一步为建立先进和有效的教育模式提供强大的技术支撑。显然，在信息技术所包含的底层通讯技术、硬件计算及存储技术、软件应用技术中，直接作用于教育用户并主要影响用户业务与管理模式的软件应用技术所构建的应用系统是教育信息化的核心和灵魂。

　1.1 应用系统建设的现状

    国家教育部关于中小学校"校校通"的决议为教育信息化的基础通讯建设指明了方向。各地教委、教育局纷纷自建或租用电信部门的城市光缆骨干网，将本地区中小学校和相关教研单位连接在一起，建设教育城域网。显然如何在教育城域网这一基础通讯平台上建设应用系统是教育信息化成败的关键。但目前各地区教育信息化应用系统的建设普遍存在不少误区，各学校纷纷投资建设校园网，购买各种应用软件及服务器，投入大量的人力和物力重复建设，标准各异，难于统一管理。各学校之间也缺乏有效交互，教育资源只能做到局部共享。随着信息技术的日星月移，各学校势必不断追加投资，更新软硬件系统，培训人员，事实上对中小学来说，这是一个无法持续发展的信息化建设模式。

    为什么要建立一个基于ASP模式的应用系统

    信息技术计算模型的发展是和信息技术发展以及网络的发展相结合的，最早的大型机/终端方式充分利用了当时的狭窄网络带宽；随着PC终端计算能力的提高和网络带宽的初步发展，出现了客户机/服务器的局域网联机，这种模式充分利用了PC的计算能力，适应了当时的网络状况；而此时web服务初步发展，主要功能是信息服务，服务器端很瘦，功能很弱。此后网络速度更快，而客户端数量大量增加，客户端的维护成本大大提高，经过计算，在客户端达到170个以上时，硬件成本和维护成本成指数增长，而胖服务器的B/S架构却能保证该成本仍保持线形增长。服务器、存储设备和应用软件的地理分布、是否在客户本地已不再重要。在技术上，用户透过支持浏览器的任何工具，可随时随地获取任何地方的信息和应用服务。在这一背景下，一种全新的计算及软件应用模式-ASP( Application Service Provider：应用服务......More↓↓↓